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Curso en linea tutorizado

Taller para Periodistas sobre el uso de datos de MapaInversiones

CIERRE DE POSTULACIONES
Feb 01, 2022

Imagen AcademiaBID

Puede obtener esta insignia si completa con éxito el curso.

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ESFUERZO COURSE LANGUAGE TIPO DE CURSO PRECIO

¿QUÉ ES UN CURSO CON TUTOR EN LÍNEA?
Los cursos online con tutor se ofrecen de manera personalizada con un número limitado de participantes por sección y con fechas específicas de inicio, desarrollo y cierre del curso. Además de las herramientas disponibles de interacción en el entorno virtual, el curso cuenta con un acompañamiento constante del asistente técnico, el tutor y el coordinador del programa de acuerdo a la temática del curso, ofreciendo evaluación y retroalimentación efectiva de las actividades y promoviendo una interacción constante.

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Mira el listado de cursos becados para personal del BID

TIPO DE CURSO

EN LINEA CON TUTOR

FECHAS

Feb 14, 2022 - Mar 28, 2022

PRECIO

GRATIS

VALORACIÓN DE LOS PARTICIPANTES


IDIOMA

Español

ESFUERZO

36 horas

LOCALIZACIÓN

Virtual

SOBRE ESTE CURSO

El Taller para periodistas sobre el uso de datos de MapaInversiones aborda cómo cubrir la inversión pública y el gasto asociado a la pandemia del covid-19 en Costa Rica a través del trabajo con datos abiertos en Excel. Así, se centra en la extracción, conversión, limpieza y procesamiento de datos sobre proyectos de inversión pública, donaciones, contrataciones, órdenes de pedidos, compras y subsidios otorgados en el marco de la emergencia sanitaria. El curso es en línea y tutorizado. Considera actividades prácticas con ejercicios de aplicación, foros, cuestionarios y sesiones sincrónicas. Todos los ejemplos utilizados en el curso, provienen de los datos oficiales disponibles en la plataforma MapaInversiones de Costa Rica, donde se encuentra información actualizada y georreferenciada de proyectos de inversión pública y gasto asociado al covid-19 entregada por el Estado. Este taller se desarrolla en el marco de un trabajo conjunto entre la División de Capacidad Institucional del Estado (ICS) del BID y el INDES.
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AUDIENCIA DEL CURSO

El taller está dirigido a dos grupos de periodistas, 1) Periodistas de investigación que trabajen de forma permanente en medios de comunicación o de forma freelance y necesiten adquirir o reforzar sus herramientas en el trabajo de datos para monitorear la inversión pública. Este grupo incluye a periodistas que concentran su trabajo en la revelación de prácticas de corrupción, fallas en políticas públicas y en proyectos de obras públicas, o falta de transparencia en la ejecución del gasto público. No es un requisito el que hayan trabajado previamente con datos y 2) Periodistas de medios locales que no estén especializados/as en investigación, pero busquen adquirir herramientas de datos que les permitan reportear los proyectos de inversión pública que se desarrollan en sus zonas geográficas. No es un requisito el que hayan trabajado previamente con datos. 
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COSTOS Y REEMBOLSOS

Gratuito. Este programa cuenta con becas del BID. Convocatoria por invitación.
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ESTRUCTURA DEL CURSO

Módulo 1: Principios básicos de la inversión pública

- Identificar los principios básicos del sistema de inversión pública y las instituciones que participan del mismo en Costa Rica.
- Conocer los mecanismos de control de cada paso de la inversión pública de su país.
- Identificar las cadenas de información y documentación que participan en el proceso de inversión pública a nivel general.
- Generar preguntas periodísticas aplicando los principios básicos del sistema de inversión pública para identificar historias a reportear.

Módulo 2: Cómo encontrar información en MapaInversiones

- Identificar qué tipo de información se encuentra en la plataforma MapaInversiones, sus datos abiertos, fuentes, fechas y actualizaciones para una adecuada selección de la misma para encontrar historias periodísticas.
- Reconocer las instituciones que nutren de información a MapaInversiones, dónde se ubica la fecha de corte de los datos entregados y cuál es su actualización más reciente.
- Conocer la estructura del funcionamiento de MapaInversiones, cómo opera su objetivo de transparencia y qué roles cumplen los países y el BID.
- Encontrar en MapaInversiones información sobre proyectos de inversión pública y emergencia sanitaria del covid-19 en Costa Rica, geolocalizados, por año y por sector de inversión, así como la ruta de un proyecto hasta la fuente oficial del mismo.
Identificar en qué estado de ejecución física y financiera se encuentran los proyectos de inversión pública reportados en MapaInversiones.

Módulo 3: Principios básicos del periodismo de datos, extracción y conversión de archivos

- Identificar los principios básicos del trabajo periodístico con datos referentes a proyectos de inversión pública, planes nacionales de desarrollo y la emergencia sanitaria del covid-19.
- Aplicar el procedimiento para extraer datos abiertos de MapaInversiones poniendo foco en información relevante para el trabajo periodístico del participante.
- Aplicar el procedimiento para convertir el formato CSV a Excel de archivos extraídos de la plataforma MapaInversiones.

Módulo 4: Limpieza de datos sobre inversión pública

- Limpiar bases de datos extraídas de Mapainversiones de manera que permita procesar la información con atención en aquello relevante para el trabajo periodístico del participante.
- Generar preguntas periodísticas que guíen el reporte de proyectos de inversión pública mediante la metodología de limpieza de datos.

Módulo 5: Ordenar y filtrar datos sobre inversión pública

- Ordenar bases de datos extraídos de Mapainversiones, de manera que permita procesar información con atención en aquello que sea relevante para el trabajo periodístico del participante.
- Generar preguntas periodísticas que guíen el reporte de proyectos de inversión pública mediante la metodología de orden y filtrado de datos.

Módulo 6: Operaciones matemáticas en hojas de cálculo con datos sobre inversión pública

- Realizar operaciones matemáticas con datos extraídos de Mapainversiones con atención a aquella información que sea relevante desde el trabajo periodístico con proyectos de inversión pública.
- Generar preguntas periodísticas que guíen el reporteo de proyectos de inversión pública mediante la metodología de operaciones matemáticas en grandes volúmenes de datos.

Modulo 7: Propuestas de historias periodísticas y tablas dinámicas

- Crear tablas dinámicas con datos extraídos de Mapainversiones poniendo foco en aquella información relevante para el trabajo periodístico con proyectos de inversión pública.
- Aplicar la metodología de uso de tablas dinámicas para generar pautas periodísticas sobre proyectos de inversión pública.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

SECTORES
Reforma / Modernización del Estado
Investigación Social
TEMAS
Desarrollo de instituciones
Infraestructura
COMPETENCIAS
Pensamiento crítico, analítico y creativo
Diseño de Políticas Públicas
Comunicación efectiva
Análisis de Problemas  & Síntesis
Solución de Problemas & Innovación
Fluidez tecnológica

PROGRAMAS RELACIONADOS

  • Efectividad en el Desarrollo

  • PREGUNTAS FRECUENTES

    ¿Cuáles son los requisitos técnicos que necesito para poder participar en un curso en línea?

    Se recomienda que los participantes cuenten con las siguientes herramientas tecnológicas e informáticas que se detallan a continuación:
    • Conexión:Acceso a conexión de red de alta velocidad (no dial-up , es decir , cable, DSL, etc )
    • Procesador:Pentium IV 3.0 Ghz / equivalente o mejor procesador (procesador de doble núcleo recomendado)
    • Sistema operativo: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7, 8 & 10 con todas las actualizaciones instaladas (actualizaciones disponibles en http://update.microsoft.com), GNU/Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint, etc)
    • Memoria:2+ Gigabytes de RAM
    • Disco duro:120 Gb
    • Tarjeta de sonido y altavoces(Auriculares con micrófono que se conecta a la tarjeta de sonido)
    • Monitor:Pantallacon 1024 x 728 píxeles de resolución o mejor
    • Software:instalar las versiones más recientes a menos que se especifique lo contrario:
      • Navegador de Internet:Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 o superior
      • Internet explorer: http://www.microsoft.com/ie
    • Firefox: http://www.firefox.com
    • Chrome: http://google.com/chrome
    • Anti -virus:Actual
    • Ofimática:Microsoft Word 2003 o posterior, Libre, LibreOffice, OpenOffice
    • Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
    • Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
    • Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
    • QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/

    ¿Cuál es la diferencia entre un curso en línea y un curso presencial?

    La ventaja de un curso en línea es que se puede asistir a clase desde cualquier lugar y sin tener que mantener un horario estricto. Esto facilita la participación de estudiantes y profesores de diversos orígenes. Nuestra intención con estos cursos es enriquecer el proceso de transculturación con un enfoque global.

    ¿Cuántas horas a la semana debo planificar para dedicar a un curso en línea?

    Para completar las lecturas y actividades individuales calculamos que se necesitan de 10 a 12 horas semanales (en cualquier horario a cualquier día) antes del cierre de la semana que por lo general son los lunes a las 24 hrs del aula. Tenga presente que algunos cursos tienen actividades grupales por lo que será necesario trabajar en ellas considerando el tiempo de sus compañeros de equipo. El curso igualmente cuenta con un cuestionario de capacidades previas y posteriores. El resultado de dichas evaluaciones no afecta la nota final del curso.

    ¿Cómo voy a recibir mis lecciones, tareas y exámenes?

    En el aula virtual encontrará toda la información necesaria correspondiente, como: materiales didácticos, actividades y tareas, foros de discusión, exámenes y otros documentos y herramientas de interés.

    ¿Cómo puedo realizar preguntas o pedir aclaraciones?

    El aula virtual está dotada de diversas herramientas de comunicación para compartir ideas e información, y realizar preguntas. Entre estas herramientas, se destacan: foros, y mediante el centro de ayuda de INDES-HELP.

    ¿Qué tipo de certificación obtengo al final del curso?

    Al finalizar el curso virtual INDES, el participante recibirá un certificado según las siguientes condiciones (Estas condiciones pueden variar en función del curso. Usted encontrará toda la información en la guía del participante del curso):
    • Certificado de aprobación en el curso: si ha cumplido con las condiciones de participación del curso, logrando un puntaje total igual o mayor a 65 y menor a 90 puntos
    • Certificado de aprobación, con destaque de excelencia: si ha cumplido con las condiciones de participación del curso, logrando un puntaje igual o mayor a 90 puntos
    • Los participantes que no hayan alcanzado un puntaje mínimo de 65 puntos, no son acreedores a ningún certificado. De acuerdo con lo establecido en los cursos virtuales, los certificados del INDES son en formato digital y se colocan en el aula virtual para que el mismo participante, si desea el documento físico, pueda imprimirlo a colores y en cartulina. En este caso el certificado que imprima es el documento original, que ha sido remitido por el INDES en formato electrónico. Cada certificado cuenta con un código de verificación, por si necesitara comprobar la validez del mismo.

    ¿Cómo me puedo enterar de futuros cursos?

    Si desea recibir noticias e información sobre nuevos cursos regístrese en nuestro sistema de Alertas por e-mail, o visítenos en Facebook y LinkedIn.

    ¿A quién puedo contactar si tengo problemas técnicos?

    Para obtener asistencia técnica, nuestro equipo de soporte está listo y disponible para ayudarle las 24 horas al día, 7 días a la semana. Puede ponerse en contacto con nosotros en el siguiente enlace INDES-HELP; Por favor, explicar con detalle el problema que está encontrando para poder ayudarle.

    ¿Las sesiones sincrónicas serán grabadas?

    Este curso tendrá programado una o más sesiones sincrónicas a través del software de videoconferencia, la(s) cuál(es) será(n) grabada(s) y compartida(s) en el aula virtual del curso.

    Si ha participado en dicha sesión, su nombre, imagen y audio pueden formar parte de esta grabación. Estas grabaciones se subirán a YouTube como "No listadas" (no se pueden buscar y no formarán parte de ninguna lista de reproducción).

    Está prohibido descargar estos videos y/o compartir sus enlaces.

    Un año después del final del curso, estos videos se cambiarán a "Privados" (nadie puede acceder a ellos).

    ACERCA DE INDES

    ¿El INDES cuenta con publicaciones?

    INDES has completed a number of publications, including books, case studies, and other work documents and publications. Click here to see a list of all INDES publications.

    ¿Hay alguna posibilidad de contar con una beca para realizar uno de los cursos virtuales con tutor INDES?

    El INDES ofrece un total de 9 becas del 50% para cada uno los cursos virtuales, 4 becas de Género y Diversidad, Comunidades Indígenas y Afrodescendientes y Desarrollo Infantil y 5 becas a personas que aprobaron con certificado verificado uno de los cursos Moocs desarrollados desde el año 2015.

    Podrá encontrar más información sobre ambas becas haciendo clic aquí.

    ¿Cuál es la política de reembolso y/o transferencia del INDES?

    Si un participante tiene que retirarse de un curso por circunstancias fuera de su control, el INDES aplicará las siguientes condiciones:

    1. Cursos virtuales: No se otorgarán reembolsos.

    2. Política de Transferencia/crédito para participantes: Si por algún motivo especial un(a) participante pide ser transferido(a) a la próxima edición del curso por circunstancias fuera de su control (ej. razones de salud, problemas familiares), el/la coordinador(a) del curso tomará la decisión de si el/la participante puede ser transferido(a). Es importante notar que la transferencia de participantes se reserva exclusivamente para personas que están pasando por situaciones inesperadas que impiden su participación en el curso. Este privilegio puede ser utilizado sólo una vez. Dependiendo del curso, una diferencia en el costo de la futura edición a la cual el/la participante ha sido transferido(a) puede aplicar. Sólo el coordinador del curso podrá ofrecer dicha transferencia la cual tendrá que ser aplicada en el plazo de un año.

    ¿Cuáles son las responsabilidades de los distintos roles del Aula Virtual?

    Los roles que participarán en cada curso de INDES Online son los siguientes:

    • Coordinador/a
    • Profesores tutores
    • Equipo técnico INDES online
    • Participantes

    ¿Cuál es la política del INDES en materia de quejas?

    • Los participantes deberán remitir sus quejas al Coordinador del curso para su consideración

    • Los coordinadores del curso abordarán las quejas dentro de un período de 48 horas

    • Si la queja no se resuelve de manera satisfactoria dentro de este plazo, los participantes pueden enviar las quejas en el siguiente enlace INDES-HELP
    Si una queja es con relación a un Coordinador/a del curso en concreto, el participante pueden escribir en el siguiente enlace INDES-HELP
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