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Curso en linea tutorizado

Regulation & Technological Innovation: Opportunities, Challenges and Emerging Approaches

PRAZO FINAL DE INSCRIÇÃO
Jun 01, 2022

Imagen AcademiaBID

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ESFORÇO COURSE LANGUAGE TIPO DE CURSO PREÇO

O que são cursos online ministrados por um instrutor?
Os cursos online ministrados por instrutor são oferecidos em um modo personalizado com um número limitado de participantes por turma. As datas de início e término estão claramente marcadas. Além das ferramentas online usadas para interação no ambiente virtual, os cursos oferecem aos alunos suporte contínuo de um assistente técnico, o tutor e um coordenador do programa, especialistas nos tópicos do curso, e são capazes de oferecer feedback eficaz em todas as atividades do curso e promover discussões relevantes.

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Veja a lista de cursos com bolsas de estudo para funcionários do BID

TIPO DE CURSO

ONLINE TUTOR

DATAS

Out 03, 2022 - Dez 19, 2022

PREÇO

FREE - By invitation only

CLASSIFICAÇÃO MÉDIA DE PARTICIPANTES


IDIOMA

Inglês

ESFORÇO

66 hours

SOBRE ESTE CURSO

Why this course

New technologies are evolving so fast that regulators struggle to keep pace: the insufficiency of current regulatory instruments is as evident as the need for effective rules in a world in constant flux. Future decision-makers need to master a new toolkit to foster more agile, adaptive regulation in times of constant disruption and increasingly frequent emergencies.  

By taking this course, you can learn how regulators are coping with the interplay between regulation and innovation, and how new regulatory tools are being designed and implemented around the world. You will also learn what it takes to become a policy leader in your field, and understand the use of instruments such as regulatory sandboxes, the use of big data in regulation, rules for digital platforms and emerging approaches to market liberalization.  You will also discuss several case studies from different regulated sectors, which will help you at once explore existing experiences around the world, and debate important legal, policy and ethical concerns with a group of peers. The course is an interactive learning journey, mixing personalized training according to your domain of professional expertise with inter-disciplinary, collaborative learning with your peers and colleagues, and live, interactive sessions with the course instructor. 

This course is a result of the collaboration between Inter-American Development Bank and European University Institute (EUI) teams.

Course goals 

On successful completion of this seminar, you will be able to: 

  1. Express key technological developments and the related issues that affect policymakers and regulators in a wide variety of policy domains. 

  1. Recognize limitations of traditional policy and regulatory approaches along with benefits of agile approaches during digital transformation. 

  1. Describe approaches to developing policy frameworks for emerging technologies in a variety of international contexts. 

  1.  Implement innovative regulatory tools, such as foresight and anticipatory regulation, experimental regulation, and RegTech.  

  1. Debate the benefits and risks of deploying emerging technologies in support of regulation. 

  1. Select appropriate emerging tools and practices that suit the technology context and issue. 

Ver mais Ver menos

ESTRUTURA DO CURSO

Module 0: Introduction to Regulation and Governance

  • Explain regulation and regulatory governance and provide concrete examples  
  • Summarize the public policy cycle and what occurs during each step  
  • Compare regulatory policy instruments and locate them along the policy cycle  
  • Identify and describe the main methods used to evaluate public policy  

Module 1 – Regulation and Innovation: friends or foes?

  • Describe and explain different types of innovation (e.g., technological, organizational, social).   
  • Elaborate on intersections between regulation and digital transformation, including key issues and risks associated with emerging technologies.    
  • Discuss the impact of regulation on innovation, including main regulatory approaches to risk and precaution.   
  • Compare traditional regulation to adaptive and anticipatory regulation.    
  • Describe alternatives to traditional regulation, including self-regulation and co-regulation, and performance- or outcome-based regulation.   
  • Define directionality and explain how regulation can promote socially-relevant innovation.  

Module 2 – How the digital revolution challenges regulators

  • Explain the key features of emerging digital technologies, and the challenges they present to policymakers.     
  • Discuss how horizon scanning can be used to address policy needs.   
  • Give examples of experimental regulation and the shared characteristics of regulatory sandboxes.  
  • Summarize how technical protocols and standards can be used to address gaps in regulating online services.     
  • Explain current approaches to algorithmic regulation

Module 3 – Case studies at the frontier of regulation and technological innovation

  • Analyze regulatory interventions from international case studies using understanding, knowledge, and tools from the previous units.  
  • Discuss regulatory alternatives and their direct and indirect impacts, with reference to case studies  

Module 4 – Presentations on emerging topics in the field of regulation and innovative technologies

  • Develop evidence-based arguments in support of a specific policy proposal with colleagues   
  • Discuss with colleagues in public forum in support of a specific policy proposal and confront and criticize counterarguments presented by others.  

Module 5 – The future of regulatory management: preconditions for agile, smart governance

  • Identify the technological and policy trends that will shape the future approach to regulation and related methods and tools  
  • Discuss the role of humans and machines in the future of regulation  
  • Collectively formulate a set of key principles that should guide the regulation of emerging technologies in the future.

ÁREAS DE CONHECIMENTO

SETOR
Integración Regional
Mercados de trabalho
Investimento Social
TÓPICOS
Desenvolvimento de Instituições
Economia e Desenvolvimento
Desenvolvimento Social
COMPETÊNCIAS
Pensamento crítico, analítico e criativo
Eficácia no desenvolvimento
Planejando e organizando
Análise e Síntese de Problemas
Gerenciamento baseado em resultados

PROGRAMAS RELACIONADOS

  • Gobiernos Subnacionales

  • PERGUNTAS FREQUENTES

    Quais são os requisitos técnicos necessários para participar de um curso online?

    Para participar de um curso on-line, você deve ter um computador com conexão à Internet. Recomendamos que os participantes tenham o seguinte:
    • Conexão: acesso à rede de dados de alta velocidade - não dial-up (fio, DSL, etc.)
    • Processador: Pentium IV 3.0 Ghz / processador equivalente ou superior (recomenda-se um processador dual core)
    • Sistema operacional: Windows XP Service Pack 3, Windows Vista Service Pack 2, Windows 7 e 8 com as atualizações mais recentes instaladas (atualizações disponíveis em: http://update.microsoft.com), GNU / Linux (Debian, Ubuntu, Linux Mint etc)
    • Memória RAM: 2+ Gigabytes de RAM
    • Disco rígido: 120 Gb
    • Placa de som e alto-falantes (fone de ouvido (microfone, fones de ouvido) conectados à placa de som do computador)
    • Software: para instalar as atualizações mais recentes, a menos que especificado de outra forma:
      • Navegador da Internet: Firefox / Chrome / Internet Explorer 8 ou superior
      • Internet Explorer: http://www.microsoft.com/ie
      • Firefox: http://www.firefox.com
      • Chrome: http://google.com/chrome
      • Antivírus: Atual
      • Office Automation: Microsoft Word 2003 ou posterior, Libre, LibreOffice, OperOffice
      • Java / JRE: http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp
      • Adobe Flash Player: http://get.adobe.com/flashplayer/
      • Adobe Reader: http://get.adobe.com/reader
      • QuickTime: http://www.apple.com/quicktime/download/

    Qual é a diferença entre um curso virtual e um curso presencial?

    A vantagem de um curso online é que você pode assistir às aulas em qualquer local e sem ter que manter um horário estrito. Isso facilita a participação e alunos, alunas, professores e professoras de diversas origens, enriquecendo o processo cultural que pretendemos adotar nesses cursos.

    Quantas horas por semana devo planejar passar em um curso online?

    Cada curso foi projetado para ser concluído em um número predeterminado de horas. Embora a sala de aula virtual permita horários flexíveis, você deve se comprometer a cumprir o prazo estipulado para concluir cada módulo. Si el curso inclui atividades em grupo, durante as quais você precisará coordenar seu trabalho com colegas designados ao seu grupo.

    Como receberei minhas lições, tarefas e testes?

    Na Sala de Aula Virtual, você encontrará todas as informações necessárias que correspondem ao seu curso; nas diferentes seções da sala, você pode acessar materiais de aprendizagem, tarefas, testes e outros documentos relevantes

    Como posso fazer perguntas ou solicitar esclarecimentos?

    Você pode fazer suas perguntas através dos fóruns e da ferramenta de mensagens, bem como enviando um email para a tutoria do curso.

    Que tipo de certificado receberei ao final do curso?

    Após a conclusão do curso online do INDES, os participantes recebem um certificado de acordo com as condições informadas no Guia de Estudo. De acordo com as disposições dos cursos online, os certificados INDES são em formato digital e disponibilizados na sala de aula virtual para download e impressão. Nesse caso, o certificado que você imprimir será o documento original que o INDES forneceu para você através de um formato online. Por outro lado, se você precisar verificar a validade do certificado, poderá solicitá-la entrando em contato com o INDES.
    • Certificado de conclusão do curso: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos igual o superior a 65 e menor que
    • Certificado de conclusão do curso com distinção por excelência: se você atender às condições de participação no curso e ganhar um total de pontos acima de 90
    Qualquer participante que obtenha menos de 65 total pontos não terão direito a receber um certificado. De acordo com as disposições dos cursos on-line, os certificados INDES são em formato digital e colocados na sala de aula virtual onde é possível imprimir um em cores e em cartolina. Nesse caso, o certificado que você imprimir será o documento original que o INDES forneceu para você através de um formato online. Por outro lado, se você precisar verificar a validade do certificado, poderá solicitar a verificação entrando em contato com o INDES; confirmaremos que você concluiu o curso.

    Como posso saber sobre cursos futuros?

    Se você deseja receber informações sobre cursos futuros, inscreva-se nos nossos Alertas por e-mail ; isso enviará automaticamente informações sobre eventos futuros.

    Com quem posso entrar em contato se tiver dificuldades técnicas?

    Para assistência técnica, nossa equipe de suporte está pronta e disponível para ajudá-lo 48 horas por dia, 7 dias por semana. Você pode entrar em contato conosco em INDES-HELP; esteja pronto para explicar em detalhes o problema que você está encontrando.

    As sessões síncronas serão gravadas?

    Este curso terá uma ou mais sessões de videoconferência. Estas serão gravadas e compartilhadas na sala de aula online do curso.

    Caso você tenha participado de alguma dessas sessões, é possível que seu nome, sua voz e imagem sejam parte da gravação. Estas gravações serão carregadas no YouTube como "Não Listadas" (não podem ser encontradas através de busca e não fazem parte de nenhuma playlist).

    É proibido baixar esses vídeos e/ou compartilhar seus links.

    Um ano após terminar ocurso, o vídeo passa a modo "Privado" (não pode ser mais visualizado).

    SOBRE O INDES

    O INDES tem publicações?

    O INDES possui várias publicações, incluindo livros, estudos de caso e outros documentos e publicações de trabalho. Clique aqui para ver todas as publicações do INDES.

    Qual é a política do INDES sobre reembolsos e/ou transferências de pagamentos de cursos?

    Se um participante precisar se retirar de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle, o INDES fará todos os esforços para reembolsar a taxa do curso. No entanto, devido aos altos custos administrativos envolvidos no processamento de um cheque do Banco Interamericano de Desenvolvimento para um determinado participante, as seguintes condições serão aplicadas:
    • 1. Cursos virtuais: não haverá reembolso para cursos virtuais. Os participantes receberão uma transferência de pagamento do curso que pode ser usada para todos os cursos oferecidos pelo INDES durante o próximo ano.
    • 2. Política de transferência de pagamento de curso: se um participante solicitar a transferência do pagamento de seu curso para participar uma edição futura de um curso devido a circunstâncias fora de seu controle (por exemplo, problemas de saúde, problemas familiares), o coordenador do curso tomará a decisão de conceder ou não a transferência a ele. É importante observar que as transferências de pagamento do curso são reservadas exclusivamente para as pessoas que se encontram em uma situação inesperada que as impede de participar do curso. Esse privilégio pode ser usado apenas uma vez. Dependendo do curso, pode ser aplicada uma diferença nas taxas do curso de uma edição futura para a qual o participante tenha se transferido.
    • 3. Em caso de demissão: Nenhum reembolso ou transferência de pagamento do curso será concedido a um participante que demitido de um curso devido a comportamento inadequado, conforme detalhado na política de demissão do participante

    Qual é a política do INDES para dispensar um participante de um curso virtual?

    Qualquer participante que não cumprir as condições estabelecidas no plano de estudos do curso poderá perder o direito de continuar acessando a sala de aula virtual. O não cumprimento de qualquer uma das condições a seguir resultará em demissão imediata do curso e pode não ser elegível para uma transferência de pagamento do curso:
    • Falha ao concluir duas das atividades avaliativas obrigatórias;
    • Falha de um participante em acessar a sala de aula virtual durante o período estabelecido no plano de estudos do curso;
    • Qualquer participante que continua a se comportar de maneira inadequada na sala de aula virtual após receber uma notificação sobre o comportamento inadequado do instrutor/tutor e/ou coordenador do curso.

    Quais são as responsabilidades dos participantes, tutores e coordenadores?

    Responsabilidades do instructor/a: Cada instructor/a tem responsabilidades diferentes durante a preparação do curso e desempenhará papéis diferentes durante o curso. A equipe é composta por um coordenador do curso, que desenvolveu o material didático relacionado ao conteúdo e as instruções introdutórias às atividades do curso, e os instrutores-tutores. Os instrutores-tutores são um grupo de satélites que apóiam o INDES que participaram da criação do curso, além de terem participado de um curso de treinamento com instructor/a do INDES e de um curso presencial do INDES relacionado à gestão social. As instruções do curso serão baseadas em intercâmbios que incluem o coordenador do curso e o instructor/a-tutor do curso. As responsabilidades de cada um estão detalhadas abaixo:
    Coordinador/a: O coordenador do curso é responsável pela coordenação e supervisão do desenvolvimento do curso, incluindo:
    • Supervisão do material didático e da descrição das atividades do curso
    • Monitorando o tutor do curso
    • Participando de algumas das discussões durante o curso
    • Definindo as matrizes de avaliação e diretrizes para as atividades do curso
    • Revisando as avaliações dos participantes e seus correspondentes certificados acadêmicos
    • Intervenções em possíveis apelos ou desacordos entre o Instructor/a-tutor/a e os participantes em referência às referidas avaliações
    Instructor/a-tutor/a: o Instructor/a-tutor/a do curso está focado na orientação, monitoramento e interação do participante, através dos recursos de comunicação disponíveis na sala de aula virtual do INDES: mensagens instantâneas, fóruns e anúncios. O compromisso do Instructor/a-tutor/a durante o curso pode ser resumido da seguinte forma:
    • esponda às mensagens dentro de 24 horas durante o dia da semana e dentro de 48 horas durante o fim de semana
    • Revise os documentos enviados e forneça feedback para participantes dentro de três dias (72 horas)
    • Notifique um participante de perder o direito de continuar no curso caso não cumpra suas responsabilidades, conforme detalhado na seção abaixo
    • Orientar os participantes na dinâmica do curso e facilitar o intercâmbio entre os participantes
    • Fornecer informações relevantes para o desempenho dos participantes no final do curso
    Responsabilidades dos participantes: Os participantes são responsáveis ​​por seu próprio processo de aprendizado. Espera-se que eles cumpram os seguintes compromissos:
    • Acesse o curso pelo menos uma vez por dia para manter-se informado das atividades, palestras e tarefas propostas
    • Cumpra os requisitos das tarefas propostas dentro dos prazos estabelecidos, ambos atividades individuais e em grupo
    • Mantenha o Instructor/a-tutor/a informado sobre quaisquer circunstâncias excepcionais que possam impedir o cumprimento das responsabilidades dos participantes no curso e enviar tarefas incompletas, conforme indicado pelo Instructor/a-tutor/a
    • Realizar todo o trabalho de curso exigido, atividades individuais e em grupo. Participar ativamente das atividades do grupo. A atividade do grupo é obrigatória. O não cumprimento deste requisito resultará na perda do direito de acessar a sala de aula e o curso.
    • Colaborar no aprendizado de outros participantes do curso, compartilhando experiências, idéias e lições com o Instructor/a-tutor/a e outros participantes
    Qualquer participante que não cumpra esses compromissos coloca em risco a realização dos objetivos do curso e pode perder o direito de acessar a sala de aula. O não cumprimento das seguintes obrigações resultará na suspensão automática dos referidos direitos:
    • Falha no acesso à sala de aula por mais de uma semana
    • Falha na participação em atividades do grupo
    • Falha na entrega ou conclusão parcial de três ou mais atividades necessárias
    • Comportamento inaceitável continuado na sala de aula após ter sido notificado pelo Instructor/a-tutor/a e/ou pelo coordenador do curso sobre esse comportamento inaceitável.

    Qual é a política do INDES para queixas?

    • Os participantes devem levar suas queixas ao coordenador do curso para consideração apropriada
    • Os coordenadores do curso abordarão as queixas dentro de um período de 48 horas
    • Se a queixa não for tratada satisfatoriamente dentro desse período, os participantes podem apresentar queixas no seguinte link: INDES-HELP
    Se uma queixa se refere especificamente a um coordenador do curso, não precisa enviá-la ao mesmo, pode enviar diretamente no seguinte link: INDES-HELP.
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